Page 69 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

Esta actividad consistió en realizar una clase modelo donde se utilizaron

las TIC, TAC, TEP y TPACK con alguno de los contenidos que los docentes de

grupo brindaron al área de pedagogía. Que en este caso fue el uso de los verbos en

pretérito y copretérito para los alumnos de cuarto grado. Se tuvo que adecuar una

planeación de ese tema para la clase modelo, donde se agregaron los dispositivos

que se utilizaron, programas, aplicaciones, fragmentos de videos, etc.

El realizar esta secuencia fue muy complicado, ya que tuve un accidente y

me encontraba limitada en mis acciones, y además de esto, mi tutora tampoco

estaba yendo a la escuela por cuestiones personales, pero a mí no se me aviso esa

situación, por lo cual me encontraba sin apoyo para realizar la actividad, es decir,

grabar la secuencia y mantener el orden en el salón.

Se considera que se utilizaron las TPACK al momento de buscar la mejor

forma de intervención para trabajar el contenido que se pidió con el salón de cuarto,

ya que se tuvo que hacer una búsqueda exhaustiva de todo aquello que pudiera

servir y funcionar dentro del contexto en el que está la escuela. Tuve que conseguir

un proyector por mis propios medios ya que en la escuela no hay, también utilicé

mis propios datos móviles para acceder a internet porque en la escuela no hay

acceso y le pedí apoyo al profesor de grupo para poder utilizar su computadora.

Al iniciar la actividad, se dio una explicación verbal del tema que se vería,

que en este caso fueron los verbos en pretérito y copretérito. La idea era que los

alumnos trabajaran por equipo, y para esto se quería implementar el uso de la ruleta,

pero no fue permitido por el profesor del grupo, ya que debido a las situaciones que

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