Page 71 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

como hacerlo. Con Jonathan se tuvieron diversas dificultades, ya que su tolerancia a

la frustración es muy poca, y cuando se le decía que iba a pasar otro compañero en

vez de él, se ponía a llorar. Al terminar las actividades, no se pudo elegir un equipo

ganador, ya que todos se apoyaron entre todos.

Para finalizar la actividad ellos tenían que escribir en su cuaderno 3

oraciones en pretérito y 3 en copretérito. Les pareció muy difícil. Se les tuvo que

explicar varias veces el tema para que pudieran realizarlo.

Me sentí un poco frustrada porque no tenía apoyo de nadie y mucho menos

orientación. Sin embargo, el uso de la plataforma fue muy buena para abordar el

tema. Los niños estuvieron atentos y muy participativos, todos querían pasar al

frente a realizar la actividad y me permitió a mí y a ellos poder hacer la clase más

llevadera. Y considero que fue una herramienta muy innovadora para los alumnos

debido al contexto en el que se encuentra la escuela, así como también me parece

que el uso de estas tecnologías hace que los contenidos sean más llevaderos tanto

para los alumnos como para el profesor, y además de esto, a mí me permitió

identificar de manera más fácil las áreas de oportunidad del grupo como aula

prioritaria.

Demostración de la evidencia:

Enlace del video: https://youtu.be/D_lIC9kpHjs

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