Page 70 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

se presentan en el grupo, los equipos deben estar formados de una manera muy

específica y sistemática. Así que el profesor formó los grupos.

Para comenzar con el desarrollo de la actividad, los alumnos ya formados

en equipos hicieron uso de la plataforma “Channel Kids”, que es una plataforma que

cuenta con juegos o actividades interactivas enfocadas en la NEM para el acceso a

los alumnos y profesores. Enfocado en este tema, la plataforma tenía diferentes

actividades, como formar palabras, sopas de letras, unir, memoramas, completar

oraciones, etc.

Se buscaba que los alumnos pudieran trabajar en equipo y de manera

conjunta para poder resolver las diferentes actividades, eran cuatro equipos y en

cada equipo había un alumno dentro del registro de alumnos (RA) en el equipo uno

estaba Bryanna con TDAH, en el segundo estaba Jonathan con TEA, en el tercero

estaba Abraham con DI y en el cuarto estaba Edwin con PA. Sin embargo, los

equipos no funcionaron como se esperaba, ya que como compañeros no son muy

empáticos al momento de apoyar a quien necesita más orientación o indicaciones

más claras, así que los alumnos que se tienen dentro del RA se refugiaban con los

alumnos que suelen apoyarlos aunque no estuvieran en su equipo.

A pesar de que la actividad no fue con los equipos como en un inicio se

organizaron, se pudo ver como entre ellos se apoyaban e incluso se explicaban las

cosas para que todos pudieran pasar al frente a utilizar la computadora para realizar

la actividad. Al momento de que ellos pasaban a hacer uso de esta, se supo que la

mayoría del grupo no sabe utilizar la computadora. Les causaba mucha confusión y

no comprendían como mover el mouse, y tuve que explicarles de manera continua

70