Page 31 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
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5. No imponer soluciones: que encuentren sus propias soluciones, promoviendo la
resolución de problemas y la creatividad.
6. Aportar seguridad y confianza: fomentar un entorno de aprendizaje positivo y
constructivo. (p.117)
3.2 Escritura
Tal como lo dice Gutiérrez y Diez (2015) el embarcarse en el proceso de adquisición del
lenguaje escrito, resulta fundamental comprender la correlación entre las letras (grafemas) y los
sonidos del habla (fonemas). La escritura desempeña un papel crucial en el proceso de
comunicación, no solo como un medio para transmitir información, sino también como una
fuente de poder, una necesidad social y una vía para adquirir conocimiento y resolver
problemas.
El concepto de la escritura puede llegar a ser muy complejo, según lo afirman Contreras,
González, Moreno y Rosas landa (2014) quienes mencionan que “la escritura es una tarea muy
compleja que requiere de un proceso recursivo con tres momentos fundamentales: la
planificación, la redacción y la revisión”.
Un sistema de escritura puede clasificarse como completo o incompleto. Se considera
completo cuando logra expresar de manera inequívoca todo aquello que puede comunicar y
representar en una lengua específica. La escritura constituye una herramienta sumamente
poderosa que posibilita plasmar la imaginación, ese universo paralelo que reside en cada
individuo también facilita la expresión y el intercambio de ideas y emociones.
Pognate, (2006) menciona como la función fundamental de la escritura radica en integrar
actividades pasadas, presentes y futuras a través de un conjunto de marcas organizadas, que
también tienen una disposición espacial. Existen diversas prácticas que cumplen con estos
requisitos en gran cantidad y diversidad.
Los elementos formales de la escritura abarcan una amplia variedad y están
principalmente relacionados con la presentación del texto, la ortografía, la redacción y el
adecuado uso de los signos de puntuación.
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