Page 32 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
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La escritura posibilita transformaciones a nivel cognitivo, al facilitar la trascendencia
del individuo, es decir, la capacidad de ir más allá de lo inmediato. Además, posibilita la
abstracción, creando escenarios o contextos que permiten análisis más profundos. También
anticipa el pensamiento de otros y, al mismo tiempo, posibilita la interpretación de la realidad.
Es así como Atehortúa (2010) menciona que escribir es esencialmente un ejercicio
mental. Entre la hoja en blanco y la mano que escribe debe existir un espacio intermedio: ese
espacio es el pensamiento. Escribir implica pensar, no simplemente mover un lápiz sobre el
papel.
De modo que Jimeno (2004) comenta acerca de cómo en la escritura “no existe una
manera de escribir, sino muchas, y que lo que sí es evidente es que quien escribe debe recorrer
un proceso largo, de ida y vuelta, recurrente, de búsqueda, formulación, estructuración, revisión,
reestructuración..., hasta dar con un producto satisfactorio”. A través de la lectura y la escritura,
los estudiantes llevan a cabo un proceso de análisis y síntesis que les permite comprender
contenidos y expresar sus propias ideas, respaldándolas con argumentos sólidos. La habilidad
de escribir de manera clara, coherente y ordenada refleja un pensamiento claro.
Adicionalmente, la escritura se considera un acto de libertad, ya que el autor tiene el
poder de decidir todo lo que ocurre en una historia. Una escritura adecuada contribuye al
aumento de las oportunidades laborales y contribuye a construir una imagen profesional óptima.
La buena ortografía al presentar un escrito genera una impresión muy positiva en tu interlocutor.
3.2.1 Niveles de escritura
La intervención más sistemática para fomentar el aprendizaje de la expresión escrita
tiene lugar en el área de Lengua y Literatura. Sus contenidos están diseñados principalmente
para impulsar el desarrollo de la competencia comunicativa, que abarca, entre otras habilidades,
la capacidad de expresarse de manera aceptable por escrito.
En todas las disciplinas académicas, se lleva a cabo la lectura y los estudiantes deben
generar textos de diversos tipos, tanto durante las clases como en el proceso de estudio y en las
evaluaciones. Es fundamental que los alumnos adquieran conocimientos y desarrollen la
habilidad de comunicar lo aprendido, generalmente a través de la expresión escrita.
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