Page 35 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.

Otra buena estrategia que se ha planteado es “propiciar la producción de textos y su

posterior interpretación, como colocar el material escolar, previamente clasificado, en cajas e
identificar los contenidos con carteles producidos por los alumnos. Probablemente la escritura

de los mismos al principio no sea la “correcta”, pero permite que ella sea modificada a lo largo
del año, cuando los alumnos vayan descubriendo sus errores” (Contreras, González, Moreno y

Rosas landa, 2014).

En cambio, otros autores recomiendan como estrategias de escritura fomentar el juego

y al mismo tiempo la producción de textos mediante estos mismos, un ejemplo de ellos es
realizar crucigramas, jugar al ahorcado, elaborar rimas en grupos, hacer una canción, etc. (Flores

y Hernández, 2008).

El uso de estrategias de escritura, como la revisión y la edición, fomenta la mejora

continua, permitiendo a los escritores perfeccionar sus habilidades con el tiempo. Escribir es

una herramienta efectiva para aprender. Pueden ser utilizadas como una forma de procesar y
consolidar el conocimiento. Ayudan a desarrollar habilidades para construir argumentos

persuasivos y convincentes, lo cual es valioso en contextos académicos y profesionales, enseñan
a los escritores a adaptar su estilo y tono según el género del texto y la audiencia a la que se

dirigen. En parte Contribuyen al desarrollo de habilidades lingüísticas, incluyendo gramática,
vocabulario y estilo, mejorando así la competencia global del escritor en el uso del lenguaje.

Tschopp y Farrero (2009) comparten ciertas recomendaciones o estrategias, como el
“Reconocer las funciones de la lectura y la escritura: para qué sirve leer y para qué sirve escribir,

desarrollar la comprensión, tomar conciencia de la estructura del lenguaje hablado (formado por

palabras y éstas por fonemas). A estos parámetros orientadores debemos agregar la necesidad
de hacer tomar conciencia de que el lenguaje escrito tiene sus propias convenciones, como las

ortográficas”.

Esta última estrategia va encaminada al seguimiento de las reglas gramaticales, ya que,

aprender a escribir y hablar de manera adecuada es crucial para facilitar el entendimiento en las
comunicaciones dentro de una comunidad que comparte el mismo idioma. Estas habilidades

lingüísticas son fundamentales para la transmisión efectiva de ideas (Jimeno, 2004).

En resumen, las estrategias de escritura son esenciales para cultivar habilidades

comunicativas efectivas, promover el pensamiento crítico y garantizar el éxito tanto en el ámbito

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