Page 21 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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1.4.1. Objetivos específicos de investigación
1. Identificar las estrategias centradas en la emoción que utilizan los padres de familia de
un hijo con discapacidad y/o TEA
2. Identificar las estrategias centradas en el problema que más utilizan los padres de familia
con un hijo con discapacidad y/o TEA.
1.5. Justificación
El afrontamiento es un proceso psicológico, la manera en la que las personas enfrentan
situaciones estresantes o desafiantes adversas en sus vidas, esto radica en que es importante
que los padres de familia reconozcan las estrategias de afrontamiento y de esta manera
adaptarse ante circunstancias difíciles, superar eventos de estrés o de otras emociones, que les
permita progresar.
En el Artículo 78, de la Ley General de la Educación (CDHCU, 2024)” Las madres y
padres de familia o tutores serán corresponsables en el proceso educativo de sus hijas, hijos o
pupilos menores de dieciocho años para lo cual, además de cumplir con su obligación de
hacerlos asistir a los servicios educativos, apoyarán su aprendizaje, y revisarán su progreso,
desempeño y conducta, velando siempre por su bienestar y desarrollo.” (pp. 29).
Dada la importancia de la atención de los alumnos no se ha trabajado con padres de
familia, y el trabajo con papás es indispensable para una mejor calidad de vida y aprendizaje
de los alumnos. En este sentido la presente investigación es conveniente para conocer y
comprender las estrategias de afrontamiento que utilizan los padres y madres del CAM n.3
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