Page 23 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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“En el ámbito de sus respectivas competencias, las autoridades educativas
desarrollarán actividades de información y orientación para las familias de los
educandos en relación con prácticas de crianza enmarcadas en el ejercicio de los
valores, los derechos de la niñez, buenos hábitos de salud, la importancia de una
hidratación saludable, alimentación nutritiva, práctica de la actividad física, disciplina
positiva, prevención de la violencia, uso responsable de las tecnologías de la
información, comunicación, lectura, conocimiento y aprendizaje digital y otros temas
que permitan a madres y padres de familia o tutores, proporcionar una mejor atención
a sus hijas, hijos o pupilos.” (p. 29).
Se sugiere que los padres puedan recibir capacitación, tomar cursos, e incluso
informase a través de distintos medios y apoyos sociales y profesionales que puedan
auxiliarlos en el proceso de afrontación de un hijo con discapacidad o un trastorno del
espectro autista, brindándoles herramientas y estrategias que de igual manera les permitan
saber “qué hacer” ante la situación problemática.
Es importante que los padres de familia llevan a cabo estrategias de afrontamiento que
les permitan de una u otra manera estar presentes en los procesos de aprendizaje de sus hijos,
y aun haciendo más énfasis en los niños que presentan condición de discapacidad o un
trastorno del espectro autista. Las implicaciones trascendentales que tiene esta investigación
son a futuro, ya que el afrontamiento ayuda a que los alumnos estén en un buen ambiente de
aprendizaje.
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