Page 19 - AMI YADHIRA ALVARADO HERNANDEZ
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2.5 Descripción de los participantes


                         JN es un joven de 15 años con discapacidad auditiva, hipoacusia que es sordera o

                  deficiencia auditiva, es un trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar

                  sonidos, y que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación. Puede


                  presentarse en forma unilateral, cuando afecta a un solo oído, o ser bilateral cuando ambos

                  oídos están afectados; también tiene el labio y el paladar hendido, es una condición de


                  nacimiento que se producen cuando el labio o la boca del bebé no se forman

                  adecuadamente durante el embarazo.



                         Ingreso a la Secundaria Técnica 56 el presente ciclo escolar a tercer grado sección

                  “E”, al principio había quedado en otra sección, pero por la ubicación del salón y el


                  comportamiento de sus compañeros lo cambiaron a la sección en la que está actualmente.


                         JN tiene un poco de conocimiento sobre la lengua de señas, ya que durante la


                  primaria su mamá lo llevaba al CRIT y después dejo de asistir, ahora que ingreso a la

                  secundaria está volviendo a ir al CRIT los viernes.


                         Es el tercer hijo de cuatro hermanos, sus papás están divorciados y el apoyo solo es


                  por parte de la madre, quien siempre está al pendiente de JN, cumple con todo lo requerido

                  en la escuela, materiales, asistencia, uniforme.



                         Es un joven muy activo, le gusta mucho la escuela y aprender, siempre exige a los

                  maestros que le pongan trabajo, puede resolver operaciones básicas con cantidades


                  pequeñas, conoce el abecedario mas no sabe leer o relacionar una imagen con la palabra.


                         Pretendo trabajar con él en el aula individual ajustando material, actividades y


                  planeaciones según sus conocimientos y habilidades para lograr la lectoescritura.


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