Page 47 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ

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Sentimientos 10. ¿Qué sentimientos le ha generado el trabajar
con alumnos con Necesidades Educativas
Específicas y que enfrentan Barreras para el
Aprendizaje y la Participación?

3. ¿Cómo se comporta Comportamientos Estrategias 11. ¿De qué forma atiende las Necesidades
el docente ante la Acciones Educativas Específicas de sus alumnos?
presencia de alumnos
que enfrentan NEE y 12. ¿Qué acciones implementa para eliminar o
BAP? disminuir las Barreras para el Aprendizaje y la
Participación?
13. ¿Cómo cree que contribuye la educación
inclusiva a promover un buen aprendizaje?

14. ¿Cómo pueden los maestros de educación
regular proporcionar igualdad de oportunidades
para los estudiantes dentro de sus aulas?
15. ¿Considera que de la inclusión educativa solo
se benefician aquellos alumnos con
Necesidades Educativas Específicas y que
enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la
Participación? Argumente su respuesta (por
qué).
16. ¿¿Qué acciones implemento para adecuar el
trabajo de enseñanza y aprendizaje con los
alumnos en condiciones especiales durante la
pandemia?
17. ¿Qué estrategias utiliza para evaluar a los
alumnos en condiciones especiales y cuáles
han sido los resultados?

18. ¿Alguna vez ha estado en la situación de no
saber cómo atender a algún alumno con
Necesidades Educativas Específicas y que
enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la
Participación? ¿Qué hace para resolver la
situación?

4. ¿Cuáles son las Expectativas Acceso al 19. ¿Considera usted que los alumnos con
expectativas que el currículo Necesidades Educativas Específicas y que
docente tiene respecto Desempeño enfrentan Barreras para el aprendizaje y la
al desempeño escolar escolar alumnos Participación puedan acceder al currículo como
Necesidades
de los alumnos con Educativas sus demás compañeros? ¿por qué?
NEE y BAP? Especificas y
Barreras para el Trabajo 20. ¿Realiza un trabajo colaborativo con la maestra
Aprendizaje y la colaborativo especialista, psicóloga, trabajadora social para
Participación atender a los niños con Necesidades Educativas
Especificas y que enfrentan Barreras para el