Page 33 - DIANA GUADALUPE SAUCEDO ARRIAGA

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en aula Inicio. 21 al Bocina
regular. Reconoce y se -Participa la rutina de baile del día. 25 de
comunica a través -Realiza el dictado del día. marzo Pizarrón
de gestos, cuerpo, Desarrollo. del
palabras frases u -El alumno lanzara un dado donde se 2022 Marcadores
oraciones. encuentra la acción que realizara y al azar
escoge uno de los pictogramas. Hojas
-Utiliza la hoja plastificada para escribir, plastificadas
dibujar, hacer la frase o mímica del objeto
que se encuentra en el pictograma. Pictogramas
-Socializan sobre las palabras y oraciones que de
escribieron. emociones,
comida,
Cierre. animales,
-En equipo participa realizando la actividad objetos y
de completar la oración buscando las letras acciones.
que faltan.
-Expone al grupo la oración encontrada. Dado con
diferentes
acciones.

Cartelones
con las
oraciones.

Tarjetas de
letras.
Utiliza una Inicio. 28 de Bocina
secuencia de - Participa la rutina de baile del día. marzo
letras ordenadas -Realiza el dictado del día. al 01 Pizarrón
linealmente en Desarrollo. de
palabras y -Escribe en tarjetas 5 palabras las cuales abril Tarjetas
oraciones. tendrán que iniciar con cada una de las del
vocales o llevar alguna de ellas. 2022 Cajas de
-La docente colocara 5 cajas con cada una de vocales
las vocales donde tendrán que introducir las
palabras que escribieron en el lugar Cuaderno
correspondiente.
Revisar junto a la docente las palabras que
colocaron en la caja para observar si son
correctas.
Escribe en su cuaderno las palabras
mencionadas.
Cierre.
Realiza una oración con las palabras
comentadas.
Socializa las oraciones realizadas.

3 Evaluación - Inicio. Del Evaluación

diagnostica para -Participa en la rutina de baile del día. 04 al diagnostica
Evaluación del la evaluación de -Realiza el copiado de algunas letras, palabras 10 de de escritura.
la escritura. y oraciones. abril
nivel
Desarrollo. del Listas de
alcanzado en -Escribe oraciones y cuentos de acuerdo con 2022 cotejo para
una imagen. ubicar a los
Cierre. alumnos en