Page 24 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ

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habilidades académicas comunicación, la tareas complejas de
como la lectura, conversación y el la vida diaria.
escritura, aritmética, lenguaje es más En la vida
control del tiempo o del concreto del esperado adulta, los apoyos
dinero y se necesita el por su edad. Puede típicamente incluyen
apoyo en una o más haber dificultades en hacer las compras,
áreas para cumplir con la regulación de las moverse en
las expectativas emociones y conducta transporte,
relacionadas con la apropiada, dichas organización de la
edad. dificultades se casa y del cuidado de
En los adultos aprecian en la los niños,
está disminuido el interacción con sus preparación de una
pensamiento abstracto, iguales. Hay una comida saludable,
la función ejecutiva y la comprensión limitada arreglar asuntos
memoria a corto plazo, para situaciones de bancarios y el
así como el uso riesgo y para el juicio manejo del dinero.
funcional de las social. Las
habilidades académicas. habilidades de ocio
se parecen a las de
sus iguales.
Al
desempeño laboral es
bueno en trabajos sin
tantas habilidades
conceptuales.
Generalmente
necesitan apoyo para
tomar decisiones
sobre el cuidado de
la salud o legales.
El apoyo es
típicamente
necesario para
formar una familia.
Moderado. Muestran un Muestra una Puede cuidar
CI entre 35-40 y déficit con respecto a lo diferencia en la de sus necesidades
50-55. esperado para las conducta social y personales como
personas de su edad. comunicativa. comer, vestirse,
En edades El lenguaje higiene personal
preescolares, el lenguaje hablado es como un adulto,
y las habilidades pre- típicamente una aunque requiere un
académicas se herramienta primaria periodo de
desarrollan lentamente. para la comunicación enseñanza.
Para los niños en social, pero es menos La
edad escolar el progreso compleja que la de sus participación en las
en escritura, lectura, iguales. tareas domésticas