Page 17 - FATIMA NOHEMI TORRES CERVANTES
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2.2. Objetivos de la investigación
Objetivo general:
Combatir el rezago pedagógico en la lectoescritura de los alumnos de un subgrupo
de segundo grado que asisten a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
(USAER) de la Escuela Primaria General Ignacio Allende utilizando el Aprendizaje Basado
en Proyectos.
Objetivos específicos:
Identificar los aspectos a fortalecer en la lectoescritura del subgrupo de segundo
grado.
Aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para combatir el
rezago en la lectoescritura.
Evaluar el avance en la lectoescritura después de aplicar el Proyecto.
2.4. Hipótesis de acción
La o las hipótesis de acción permiten establecer el punto de llegada del trabajo de
investigación, ya que nos indican cual es el resultado esperado y las acciones a tomar en
cuenta para poder mejorar la situación problema encontrada y planteada.
La investigación-acción tiene una dinámica cíclica y en espiral porque lo que se busca es:
• Detectar el problema, clarificarlo y diagnosticarlo.
• Formular un plan o programa para resolver el problema e introducir el cambio.
• Implementar el plan o programa y evaluar sus resultados.
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