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Otro de los autores que menciona del rezago es Franco, L. P. (2005). Los factores

socioeconómicos que inciden en el rezago y la deserción escolar. México: UAM-

Azcapotzalco, argumentando que el acceso a la escolaridad se convierte así en un derecho

fundamental porque aumenta las oportunidades de comprender el entorno cada día más

ensanchado por los avances tecnológicos; permite participar en la vida social, política y

económica de manera más operativa, si se considera la compleja red de instituciones

sociales que estructuran la vida colectiva en las sociedades modernas. (p.3).

El desconocimiento de las características socioeconómicas básicas de los jóvenes, e

incluso de las habilidades académicas previas, enfatiza la mirada de la propia institución

escolar como "víctima" de estudiantes no adecuados a la oportunidad educativa (Tinto,

1987). (p.5). Es prácticamente imposible, que el éxito académico dependa sólo de la

actualización o formación de los docentes sin que éstos conozcan algunas de las

condiciones socioeconómicas básicas de sus estudiantes

3.2.2 La lectoescritura

Se conoce por lectoescritura, a la habilidad que se posee para leer y escribir de

forma correcta. Aquí, se tiene presente que el desarrollo del aprendizaje depende del ritmo

y estimulo de cada niño.

También, la lectoescritura se considera la unión entre la lectura y la escritura,

debido a que son los procesos con mayor dificultad en la infancia.

La estimulación para leer y escribir es fundamental porque es la base de una buena

comunicación.

 Permite el desarrollo del lenguaje, el avance de la expresión comunicativa.

 Estimular su propio pensamiento y aprendizaje.

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