Page 38 - GEMMA CITLALLI CEDILLO GALICA
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prestando atención al trabajo de la alumna y de ser necesario corregirla, es necesario considerar
conocimientos previos del tema, puntualizando por parte del practicante docente el objetivo del
aprendizaje, es importante realizar al inicio de la sesión emplear diversas estrategias o materiales
que atraigan el interés de la alumna.
En la fase postactiva se da el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación, elemento
fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es necesario conocer el aprendizaje
adquirido por la alumna, generalmente en esta fase se hace uso de instrumentos, rubricas o
actividades evaluadoras para conocer con precisión los avances.
Desarrollo de las secuencias didácticas
Es importante dar a conocer en el presente trabajo las secuencias didácticas que se trabajaron
en el momento de práctica, con la finalidad de trabajar el método fonético para adquirir la
escritura en una alumna de cuarto grado de primaria con microcefalia.
Para la ejecución de las secuencias se consideró un horario de trabajo virtual, el cual se
estableció en conjunto con la madre de Sophia, la maestra de grupo y maestra especialista. Se
asignaron dos sesiones virtuales por semana haciendo uso de la plataforma ZOOM, una
plataforma de vídeo seguro y sin problemas. Fue fundada en 2011, y cuenta con oficinas por todo
el mundo.
La plataforma da la facilidad para comunicarnos de manera innovadora, fiable y sencilla
ofrece reuniones con vídeo, voz, seminarios web y chat en ordenadores, teléfonos, dispositivos
móviles y sistemas de salas de conferencias, las sesiones eran de 45 minutos como lo permite la
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