Page 40 - GEMMA CITLALLI CEDILLO GALICA

Inicio. - Los viernes las clases inician a las 11 de la mañana, como siempre la alumna saludo a

la maestra y a la practicante, mientras se comparte la presentación Sophia platicó lo que hizo

antes de entrar a la clase, comento lo que había desayunado. Mencionando la fecha apoyándose

de la presentación mientras la transcribe en su cuaderno, utiliza el color rojo para las mayúsculas

y los números de la fecha. Continúa escribiendo el tema de la clase en este caso fue el dictado, de

igual manera coloco la primera letra en mayúscula y en color rojo.

Al finalizar la transcripción de la fecha y el tema, mediante una lluvia de ideas la alumna

junto con la practicante habla sobre las actividades que se trabajaron anteriormente en las

sesiones, se menciona un ejemplo de lo visto y Sophia recuerda la actividad con facilidad

mientras describe que a partir de una imagen ella buscaba en las opciones correcta la silaba que

le faltaba.

Desarrollo.- Al finalizar con la lluvia de idas, Sophia observa con atención la presentación y

menciona el nombre del dibujo presentado junto con tres opciones, se le lee a la alumna cada una

de las opciones por ejemplo, vela se menciona opción uno vela, opción dos tela y opción tres

pela, al inicio la menor presento dificultades ya que no le había quedado claro el propósito de la

actividad, con paciencia se dio la demostración de lo que se debe hacer así se facilitó el poder

resolver la actividad para ella, la practicante leía haciendo énfasis en cada una de las letras de las

imágenes presentadas, Sophia contesta con la respuesta correspondiente. Puntualizando que son

seis. (Anexo 7.1)

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