Page 40 - GUADALUPE DEL CARMEN BELMARES SILVA
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3. Con la siguiente actividad se trabajó el tema del cuento, por lo que se proyecto en
la plataforma interactiva el cuento clásico de los tres cerditos, los alumnos tenían que
escuchar y observar, se le realizó cuestionamientos sobre de que trataba el cuento, quiénes
eran los personajes que conformaban el cuento, cómo eran los personajes y quién era el
villano de dicho cuento. Después se trabajó uniendo con una línea la casita de cada uno de
los cerditos, los alumnos iban participando y comentando las características de cada casita
así como el material con que la elaboró cada cerdito, los alumnos podían activar la función
de lápiz en la plataforma de zoom.
En la misma actividad de desarrollo, los alumnos tenían que rodear la imagen
correspondiente al cuento “los tres cerditos” contaban con imágenes animadas de distintos
cuentos, así como también iban colocando una “x” a las que nos correspondían al cuento, los
alumnos iban participando y respondiendo cada uno, utilizando el lápiz de la plataforma
zoom. Para finalizar la actividad se les pidió a los alumnos que imprimieran unos animales
animados (oso, pájaro y abeja) colocaran palitos de madera e inventaran una historia con esos
personajes,
4. Se trabajó dando inicio con una canción para bailar y hacer activación física, se les
proyectó a los alumnos en la aplicación interactiva diferentes personajes de cuentos, y se les
hizo cuestionamientos de qué personajes se trataba, cuáles son sus características y a qué
cuentos pertenecen. A continuación, se les pidió que observaran en su hoja de trabajo impresa
y en la pantalla qué personajes de cuentos había y a qué lugar correspondía cada uno, los
alumnos iban respondiendo de manera oral y uniendo con una línea el lugar indicado para
cada personaje (una princesa con el castillo, blanca nieves con el bosque y el lobo feroz con
la casita de los tres cerditos). Para finalizar los alumnos eligieron su personaje favorito e iban
describiendo las características de cada uno de ellos, a los alumnos se les hizo participar de
manera oral cada uno, se procuraba que participaran de manera independiente sin que los
padres de familia o tutores intervinieran en la actividad.
5. Se trabajó con el aprendizaje “Menciona las características de objetos y personas
que conoce y observa” la sesión se llevo a cabo de manera virtual mediante la plataforma de
zoom, proyectando la clase en la aplicación interactiva genialy, los alumnos se conectaron a
la sesión y se inició con una activación física para todos los alumnos, como actividad inicial
se presenta una cuadricula con diferentes dibujos animados, se les hace cuestionamientos a
