Page 41 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

41

Los profesores ven cómo una buena relación se refleja en el rendimiento, actitud y

desarrollo personal de los estudiantes, sobre todo cuando se da una relación también fuera
del aula. Como agentes formadores en la vida académica del alumnado deben encargarse de

crear ambientes positivos, en donde los estudiantes se sientan entendidos y apoyados, en
donde se pueda crear un buen ambiente áulico y escolar.

De este modo, es importante que los profesores, sobre todo en las primeras etapas,
que en su mayoría son muy cálidos, cuenten con las habilidades necesarias para proporcionar

al niño el contexto adecuado para desarrollarse de forma funcional.

2.3.1. Componentes y actitudes de los docentes ante las emociones de los alumnos en

condición de discapacidad

Stahlberg y Frey (1991, citados en Castillo, 2007) definen la actitud como un factor

que determina diferentes situaciones y lleva al individuo, por ejemplo, a tomar decisiones o

reaccionar a cierta situación. Lo conduce a actuar de una forma concreta y específica, y
normalmente esta forma es constante, es decir, permanece. Baron y Byrne, (2002) ven la

actitud como reacción afectiva positiva o negativa hacia un objeto o proposición abstracta o

concreta y señalan que las actitudes son aprendidas, tienden a permanecer bastante estables
con el tiempo, están dirigidas siempre hacia un objeto o idea particular y poseen tres

componentes:
1. Cognoscitivo: Está formado por las percepciones y creencias respecto de un objeto,

así como por la información que se tiene del mismo. Los objetos no conocidos o
sobre los que no se posee información no pueden generar actitudes. El componente

cognoscitivo de la actitud comprende las percepciones, las opiniones y las creencias

de las personas. Se refiere al proceso del pensamiento, con especial énfasis en la
racionalidad y en la lógica. Un elemento importante de la cognición es el de las

creencias evaluativas que mantiene la persona. Las creencias evaluativas se
manifiestan como impresiones favorables o desfavorables que alguien mantiene

respecto de un objeto o una persona.
2. Afectivo: Es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social. Es el componente

más característico de las actitudes. Aquí radica la diferencia principal con las

creencias y las opiniones, que se caracterizan por su componente cognoscitivo. El

41