Page 42 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

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componente emocional o sentimental de una actitud se aprende de los padres, de los

maestros y de los camaradas.
3. Conductual: Es la tendencia a reaccionar ante los objetos de una determinada

manera. Es el componente activo de la actitud. El componente actitudinal de la
conducta se refiere a la tendencia de la persona a actuar frente a algo o ante alguien

de una manera determinada. Las actitudes son determinantes de la conducta, ya que
están ligadas a la percepción, a la personalidad y a la motivación.

Una actitud es un sentimiento o estado mental positivo o negativo de disposición,

conseguido y organizado a través de la experiencia, que ejerce una influencia específica en
la respuesta de la persona a los demás, a los objetos y a las situaciones.

Las actitudes de los profesores hacia las emociones de sus alumnos en condición de
discapacidad pueden ser múltiples: (permaneció sin mencionar el autor de estos párrafos)

Empatía: Un docente empático permite “leer” a sus estudiantes, los comprende y
entiende cómo se sienten ante determinadas situaciones. Los docentes empáticos, tienen la

capacidad de ver más allá de las calificaciones y los rostros de los estudiantes, son esenciales

para una formación de calidad.
La actitud empática en los docentes es esencial para proteger a los más pequeños,

ayudarlos en su inclusión con sus compañeros y comprender sus necesidades y emociones.

Esta habilidad además impulsa la motivación de los estudiantes y los ayudan a mejorar en
sus habilidades académicas Gutiérrez (2017).

Motivación: Induce al estudiante a utilizar estrategias y herramientas de estudio que
le permiten satisfacer sus expectativas y cumplir sus necesidades tomándose en cuenta sus

características ya sean en condición de discapacidad o no, debido a lo cual logra obtener un
aprendizaje profundo gracias al apoyo y motivación que le otorga su docente.

El docente se encarga de tener una actitud motivacional, en donde el ponga en práctica

frases positivas para sus estudiantes, actividades divertidas que lo motiven a participar,
dialogar, aprender. Que los motive a ser mejores personas y que los impulse a tener un buen

desarrollo tanto académico como personal, emocional y social.
Positivo: Estimula actitudes positivas hacia sus estudiantes, se muestra con una

actitud agradable y pasiva. Se interesa en saber cómo están sus estudiantes, como se siente y

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