Page 52 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA
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emociones de su hijo/a en
condición de discapacidad?
13. ¿Qué intervenciones hace usted
como docente cuando las
conductas o emociones de sus
estudiantes no son las
correctas?
Una vez que se elabora la tabla de secuenciación de los conceptos, dimensiones y
preguntas se procedió a realizar la validación de contenidos, para lo cual la tabla fue mostrada
a tres docentes expertos en el tema de la investigación para su validación. Una vez que se
obtuvieron las sugerencias de los expertos, se analizó en compañía del asesor metodológico
y se procedió a realizar las adecuaciones y sugerencias brindadas por los docentes expertos.
El formato del instrumento se muestra en los anexos.
3.5 Procedimiento de recolección de los datos.
La aplicación y elaboración de instrumentos comenzó el día 23 de marzo del 2022
siendo un horario de las 9:30am, con apoyo de las participantes quienes laboran en el
preescolar Jardín de Niños Miguel Lerdo de Tejada No. 141 Turno Matutino. Por cuestiones
laborales y de tiempo se envió al correo de cada participante un documento en Word el cual
contenía las preguntas necesarias para recabar la información solicitante. En donde, se les
indico atentamente pudieran responder las preguntas. Se les explico por medio de WhatsApp
el propósito de estas entrevistas y el tema que se está llevando a cabo para el instrumento de
la tesis.
Se obtuvieron amplias respuestas dentro de la entrevista, sin embargo, el día 25 de
marzo del 2022 se les pidió a las participantes en el CTE dieran de 5 a 8 minutos de su tiempo
para contestar personalmente las entrevistas pidiéndoles de su consentimiento el ser grabadas
y de esta forma realizar el instrumento de la manera necesaria siendo está más formal y de
forma presencial.
3.6 Estrategias utilizadas para el análisis de los datos.
Para el análisis de los datos, se llevó a cabo el procedimiento sugerido por Hernández
y Mendoza (2018) Para llevar a cabo el análisis de la información recolectada en las
entrevistas se siguieron tres fases, detalladas en el presente apartado, con el objetivo de
obtener un panorama general de los datos, acordes a las dimensiones del problema, y una
buena comprensión de los mismos, que permita realizar un análisis reflexivo.
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