Page 87 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

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Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P2 Si yo no sé autorregularme y me desespero o Así como el/la alumno/a Aeeapi
grito el alumno siempre mostrará una actitud debe saber controlar y
de incomodidad, dificultará el controlar sus manejar sus emociones,
emociones. el/la docente debe ser
capaz de hacer
exactamente lo mismo, es
decir, predicar con el
ejemplo y buena actitud.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P3 Pueden influir de manera positiva si se sabe Toma en cuenta el Aeeapi
manejar la situación negativa, es algo que mencionar que son guías
podemos trasmitirles, somos ejemplos para especiales en la vida
ellos. académica del alumnado
y que, cualquier
comportamiento bueno o
malo influirá en los
pequeños.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P4 Si influye y mucho el docente es la persona El docente funge el rol de Aeeapi
que le brindara paz y confianza. mediador, aprende para
después enseñar con las
mejores estrategias y
herramientas que tenga a
su disposición.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P5 Influyen desde el comportamiento al trabajar Toma en cuenta el Aeeapi
y expresarse, entorno. entorno en el que se
encuentra el estudiante
para verificar a

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