Page 47 - KARELY ABIGAIL LOPEZ MARTINEZ
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implementación de juegos, como “Aprender a leer con Grin” el cual es un juego altamente
divertido y educativo que, como su nombre lo menciona, ayuda a los alumnos a leer con
minijuegos.
Otra página de juegos que se implemento fue “árbol ABC” es una página de juegos donde
aprendes lectura y matemáticas, sea cual sea el nivel que necesites aquí encontrarás los juegos
que se adapten a las necesidades de tus alumnos y se podrían seguir mencionando un sinfín de
páginas de juego o aplicaciones que se pueden usar para la nueva modalidad.
Otra estrategia que se implemento fue las clases con diapositivas llamativas con temas
relacionados a sus necesidades, las cuales son lectura y escritura, pero con campos semánticos de
su interés, así como los animales, series animadas y su familia.
Se inicia la sesión puntualizando con el alumno que se debe mantener el orden, hablar solo
cuando se da la participación y que solo se le llamará la atención 2 veces, si se da una llamada de
atención más perderá su punto del día y perderá la oportunidad de ganar un premio al final del
mes; se creó un espacio virtual haciendo uso de diapositivas interactivas.
En la fase preactiva se visualizaron 11 silabas con alguna relación entre ellos y son: Pa, Ca,
Ru, Sa, Me, Ta, Pe, La, Pi, Lo, Li, se le pide a Jesús que le de lectura de forma ordenada, cuando
terminó la indicación siguiente es formar palabras con estas mismas, la maestra practicante pensó
en mesa, casa, pelo, pila, pala, que son palabras que se han trabajado con anterioridad y
pensando que las podría mencionar, pero fue todo lo contario, el alumno menciono otras palabras
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