Page 21 - LEONELA FERNANDA DE LA CRUZ FLORES
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esto no solo beneficia a los alumnos si no que ayuda a que la practicante gane

                  experiencia, fortaleciendo el conocimiento y practicando estrategias que le servirán en su


                  desarrollo profesional.




                  3.2 Revisión documental

                  Emociones:


                         Un claro ejemplo del papel que juegan las emociones en la adquisición de

                  conocimiento lo constituye el denominado aprendizaje emocional, en el que, a través de


                  la asociación de un determinado estímulo con una emoción (condicionamiento), surge ese

                  aprendizaje y, por tanto, dichos estímulos dejan de ser emocionalmente neutros para


                  adquirir un valor o significado emocional, Smith y Kosslyn, 2007. (Pág. 35)

                         Los estímulos siempre han sido una forma de llevar a cabo un buen aprendizaje en

                  el alumno, y como es importante denominarlos en este ámbito de las emociones, ya que


                  todos iniciamos con la experiencia dada de una etapa anterior, y el conocer las emociones

                  que tenemos es un papel importante en nuestra vida diaria para poder canalizarlas por eso


                  Smith y Kosslyn hablan de las emociones como adquisición de conocimiento, es decir,

                  basándose en lo conocido “emociones” tomarlo para hacerlo un estímulo y así formar lo


                  que ellos llaman como “un valor o significado emocional”.

                         La capacidad de autocontrol de los propios impulsos en niños ─con el fin de


                  postergar una gratificación─ ha resultado ser un poderoso indicativo de un exitoso

                  rendimiento académico ulterior (Carlton y Winsler, 1999). Pág. 40


                         El autocontrol, algo que muchas personas no han logrado desarrollar, y es que

                  desde niños podemos tener la capacidad de controlar las emociones que nos inundan, por

                  ello Carlton y Winsler hablan de la importancia que los alumnos conozcan sus emociones


                  y canalizarlas, por mi parte creo que todas las escuelas deberían de mantener esta postura




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