Page 24 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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práctica superé muchas cosas y aprendí planear tomando un curso virtual ya que por la pandemia
que enfrentaba no fue posible que en normal se me instruyera como planear.
Teniendo como evidencia mi planeación, lista de cotejo y soporte teórico utilizando los
planes y programas estableciendo objetivos, ajustando de acuerdo con la necesidad del alumno,
distribuyendo el tiempo distribuyendo las actividades del día.
Pero no existe una sola forma de realizar las secuencias didácticas, pues cambia de
acuerdo con el entorno escolar, entorno social, diversidad del alumno y en especial el formato
que use ya que varía. Según el servicio de educación especial en USAER se planea de tal forma
que los aprendizajes sean pertinentes al dar respuesta a la capacidad de los alumnos y checar
criterios y procedimientos para la adaptación y enriquecimiento del currículo en función de las
características y necesidades del alumnado al reconocer las BAP y adecuar las actividades en
CAM las cuales se planea de acuerdo con las necesidades específicas de los alumnos.
La planeación o secuencia didáctica que tuve que realizar para mis clases virtuales fue
trabajar con los aprendizajes claves, aprendizaje esperado, aprendizaje ajustado y el Diseño
Universal del (DUA) es un modelo que tiene como objetivo reformular la educación
proporcionando un marco conceptual que faciliten el análisis y evaluación de los diseños
curriculares y las prácticas educativas, para identificar barreras al aprendizaje y promover
propuestas de enseñanza inclusivas.
