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esperados son un pilar importante de la enseñanza porque ayudan a verificar si la educación que

se imparte es efectiva o no.

Los aprendizajes esperados incluyen ámbitos como: competencias, habilidades,

conocimientos teóricos y prácticos, así como valores y formas de pensar todas estas

herramientas se usaron para planear por la diversidad de alumnos que asistían a la USAER,

dentro de la planeación se tomó en cuenta la estrategia estatal de recuperación de aprendizajes

por medio de cuadernillos de trabajo, estas herramientas se diseñaron para enfrentar el rezago

educativo derivado de la contingencia sanitaria SARS-CoV-2 (COVID-19), son pensadas en la

atención a la diversidad de estudiantes y sus contextos, acordes en el uso de materiales

adecuados curricularmente, que permitan a los docentes generar entornos de enseñanza y

aprendizaje incluyentes, propositivos e innovadores, esto se entregó a los alumnos que por

cuestiones económicas no podían conectarse ni asistir a la escuela.

Considero que hasta este momento ya he dado un paso adelante, el hecho de utilizar

algunos medios como: planes y programas de estudio, instrumentos de reflexión y evaluación, el

diario, la revisión de la coherencia entre la planeación y mis propósitos, transformación a

resultados de mi práctica, me di cuenta que es muy importante que esta sea flexible, ya que

estando establecido el aprendizaje surgen cambios por fenómenos que no estuvieron a mi

alcance y que no puede seguir con lo planeado y surgió la adecuación, modificación y

adaptación del tema para alcanzar los aprendizajes, tomando en cuenta la discapacidad, barreras

y el estado emocional que presentan nuestros estudiantes.