Page 29 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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Esencialmente, el DUA se aplica a las prácticas, espacios y materiales educativos,
buscando adaptarse a las diferencias y estilos de aprendizaje individuales en entornos escolares
flexibles. Este enfoque se adapta especialmente a los niños, niñas y adolescentes con diferentes
tipos de discapacidades y facilitan su inclusión en el aula.
También aprendí a planear por medio de la transversalidad ¿Qué es la transversalidad en
la planeación? es lograr un cruce entre contenidos con el objetivo de ubicar la correlación entre
asignaturas, aboga por un modelo en el que los contenidos se constituyen en el eje estructurador
de objetivos y actividades.
Se me instruyó en cómo hacer los ajustes razonables en la planeación. Por ajustes
razonables se entenderán las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no
impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular,
para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones
con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales. (Asamblea General,
s.f.).
Con todo lo adquirido en esta práctica logre consolidar el aprendizaje en la realización
de las planeaciones claro que en cada escuela de práctica varia la forma de planear desde el
formato hasta los aprendizajes esperados y la población escolar, como se sabe todos son niños,
pero ninguno es igual.
