Page 33 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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información directa y más confiable, sobre la forma como el Aprendiz desarrolla el
proceso técnico o tecnológico, para así poder identificar los aprendizajes que posee y los
que aún debe alcanzar. Las actitudes, los valores y los comportamientos del Aprendiz son
por excelencia, objeto de este tipo de evidencias. Ejemplo: Resultado de la observación
de tres (3) procesos de verificación a diferentes máquinas, realizados con responsabilidad
y autonomía.
• Producto: Resultados que obtiene el Aprendiz en el desarrollo de una actividad. El
producto puede ser un artículo u objeto material, un documento, o un servicio, el cual
refleja el aprendizaje alcanzado y permite hacer inferencias sobre el proceso o método
utilizado. Ejemplo: Dos planillas para registro de correspondencia según normas
vigentes.
A continuación, se describen cada una de las evidencias seleccionadas:
La evidencia número uno llevó por nombre “guía de observación”, que es el tipo de
evidencia de conocimiento producto y desempeño; utilizando guía de observación del curso de
observación de prácticas en los servicios de educación especial del segundo semestre, ubicada en
el trayecto formativo de práctica profesional.
La guía de observación es un instrumento de evaluación que se basa en una lista de indicadores
que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación
dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar para la detección de
necesidades educativas especiales, con discapacidad, obtener los estilos de aprendizaje, estado
emocional, las diferentes conductas en el entorno escolar y áulico de niños niñas y adolescentes.
