Page 47 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO
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Compañeros de grupo
Para Andrea ha sido un poco complicado establecer relación constante con sus compañeros de
grupo ya que la pandemia no ha permitido tener un contacto directo y constante con sus iguales,
aunque se ha trabajado de manera presencial se ha dividido por medio de edades y niveles lo que
ha hecho que solamente conviva con alumnos de su misma edad, pero ha mostrado un gran
avance comunicativo y le gusta relacionarse y compartir sus experiencias vividas en el día a día.
Comparar, imitar, guiarse con otros compañeros, han sido métodos de trabajo en los que ella se
siente segura y cómoda.
Julián de Zubiría Samper, pedagogo y director del Instituto Alberto Merani en Colombia y
quien fue asesor de reformas educativas en Ecuador y República Dominicana, entre otros países,
explica que a lo largo de la vida la mayoría de las cosas que sabemos los seres humanos es por
otras personas. “Somos seres profundamente sociales que nos debemos a los otros. Lo más
importante que aprende un niño en un jardín o un colegio es a socializar. Eso es más importante
que los conocimientos, los cuales se podrían adquirir de otras maneras. Sin esa socialización
seríamos huraños o aislados. Una buena infancia es la clave de la felicidad futura”. Es por eso
por lo que la dinámica establecida y sugerida a distancia y presencial ha beneficiado que este
proceso no se corte abruptamente, si no encontrar, con todas las medidas sanitarias posibles,
continuar con la socialización en esta etapa, se han aplicado diversas estrategias que permitan a
la estudiante a seguir interactuando de manera normal con diferentes de sus compañeros e
incluso asignarle tareas en conjunto para fomentar el trabajo en equipo, esto ayudando a sus
habilidades de socialización y empatía.
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