Page 50 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO
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Previamente no se había estructurado este tema por lo cual no tenía antecedentes, sin
embargo, es un tema de su agrado y el material es adaptado a su edad y su estilo de aprendizaje.
El aprendizaje se refleja en la forma que respondemos al ambiente, a los estímulos sociales,
emocionales y físicos, para entender nueva información. El estilo de aprendizaje se define como
la forma en que la información es procesada. Se centra en las fortalezas y no en las debilidades.
Los aprendedores manipuladores (que tocan las cosas) aprenden mejor moviendo y
manipulando las cosas, en este caso, la descripción de Andrea.
En la segunda actividad nos adentramos en la construcción de la imagen corporal. Tener una
imagen corporal positiva hace que uno se sienta cómodo en su cuerpo, que se sienta bien con su
apariencia, y, que se sea consciente de sus propias posibilidades.
(Raich, 2000), refleja de forma precisa nuestra forma de entender la imagen corporal: La
imagen corporal es un constructo complejo que incluye tanto la percepción que tenemos de todo
el cuerpo y de cada una de sus partes, como del movimiento y límites de éste, la experiencia
subjetiva de actitudes, pensamientos, sentimientos y valoraciones que hacemos y sentimos y el
modo de comportarnos derivado de las cogniciones y los sentimientos que experimentamos.
Este aprendizaje se inicia desde la infancia, en el momento en que los pequeños advierten las
capacidades para el movimiento en su cuerpo y las interacciones de éste con el ambiente. Este
conocimiento previo, hará posible la interiorización para facilitar la mejora de la funcionalidad y,
por tanto, lograr una óptima eficacia motriz, desarrollando todas las capacidades básicas de
movimiento.
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