Page 24 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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Tomando como base la clasificación de los hogares, la institución tiene alumnos con recursos
suficientes para acceder a esta, con respecto a los padres de familia, la mayoría de ellos son
profesionistas y por lo tanto el nivel de deserción es bajo por reprobación o alguna otra barrera
que provoque dicho abandono.
El contexto social que rodea a la escuela en base a observaciones refleja un área tranquila de
convivencia, pero sobre todo un ambiente positivo para el desarrollo de los alumnos, esto debido
a que no se considera un área de riesgo que pueda llegar a afectar el desempeño académico.
La primaria se encuentra en un lugar rodeado principalmente por casas y algunos negocios
como, papelerías, tiendas de abarrotes, negocios de comida, estéticas; teniendo la calle Ceylán
como la principal entrada y con mayor flujo de automóviles.
La escuela tiene los servicios indispensables de agua, drenaje, luz, pavimentación por lo que
se considera que cuenta con la infraestructura adecuada y funcional.
El centro escolar es una institución de organización completa ya que cuenta con una directora,
doce docentes frente a grupo, dos maestros de inglés, dos maestros de educación física, un
profesor de música, personal manual y/o de intendencia y un equipo de USAER conformado por
dos especialistas en pedagogía, una en psicología y especialista en lenguaje y comunicación.
(Anexo 2) Una de las especialistas en pedagogía asiste toda la semana (de lunes a viernes), la
otra de lunes a miércoles, la psicóloga dos veces por semana (lunes y viernes) y la maestra de
lenguaje y comunicación una vez por semana (viernes).
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