Page 25 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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Atiende una población de 362 alumnos ubicados en doce grupos de primer a sexto grado con
una población de 30 alumnos aproximadamente por aula; del total de alumnos del centro escolar
59 enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
Los 59 alumnos son atendidos por dos especialistas de pedagogía, 24 corresponden al padrón
de alumnos de la maestra asignada a los grupos de 2°B, 3°B, 4°B, ambos grupos de 5° y 6° B y
35 al padrón de alumnos de la docente de pedagogía asignada a los grupos de primero, 2° A,
3°A, 4° A y 6°A. De ese total pertenecen cinco alumnos con discapacidad y el resto enfrenta
problemas de aprendizaje. La docente especialista en el área de comunicación atiende en su
padrón a seis alumnos en total y la licenciada especialista en el área de psicología tiene
registrados en su padrón un total de 15 alumnos, sin considerar en estos números los casos
emergentes que se presentan todo el ciclo escolar. (Anexo 3)
Las barreras identificadas en este contexto fueron en su mayoría relacionadas al tipo
pedagógica y actitudinal debido a que los alumnos manifiestan áreas de oportunidad importantes
en la adquisición de lectura y escritura, así como dominio de los aspectos básicos del
pensamiento matemático que impiden el avance oportuno de los programas de estudio y la
currícula.
Un aspecto importante para mencionar en las barreras actitudinales es que por parte de
algunos docentes de grupo existe la resistencia o limitación a vivir la inclusión como un derecho
universal de todos los alumnos, con o sin discapacidad, existe falta de interés por conocer la
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