Page 22 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA
P. 22
conducta con inmadurez y LC, donde se rescata la siguiente información, DO presenta un
Coeficiente Intelectual límite (78) según la evaluación y una edad madurativa
aproximadamente de 2 años 6 meses. Presenta indicadores de lesión cerebral en el lóbulo
frontal. Hay indicadores de ansiedad con impulsividad, presenta un atraso en el
neurodesarrollo que se ve reflejado en el lenguaje, socialización, marcha y trazo, le cuesta
trabajo enfocarse y seguir indicaciones, su atención es dispersa.
El alumno no rescata mucha información, respecto a los contenidos abordados de
primer grado, no tiene un lenguaje fluido, para tener una mejor interacción con él se le
cuestiona y sus respuestas son cortas. En español no reconoce su nombre, no lo escribe, no
reconoce vocales, identifica onomatopeyas de animales. En matemáticas reconoce los
números del 1 al 5 pero no los escribe, realiza trazo de las figuras geométricas.
En cuanto al área de comunicación muestra intención comunicativa, su vocabulario
es escaso, pero es bueno, debido a su condición es necesario ampliar su vocabulario para
que logre hacer buen uso del lenguaje, favoreciendo la interacción con niños de su edad. El
menor ha permanecido en su salón el tiempo que se le asignó en su horario de adaptación.
Las barreras que encontramos son de organización debido a la falta de mayor orden y
estabilidad en las rutinas de trabajo. Barreras Actitudinales debido a la poca interacción del
menor con sus pares fuera de la actividad escolar.
En 3° “B” se encuentra A M, alumno de 8 años muy diferente al resto de sus
compañeros en cuanto a su desempeño académico, pues contrario a mostrar alguna
dificultad, se encuentra por encima de la media en la cuestión académica, pero aun con un
vocabulario amplio y buen manejo de las conversaciones, prefiere evitar el contacto con
otros, ya sean compañeros o maestros.
15
