Page 19 - MARTHA BERENICE ARELLANO RODRIGUEZ
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1.2 Descripción del problema
En el transcurso de los diferentes cursos impartidos a lo largo de la Licenciatura en
Inclusión Educativa que se encuentran completamente relacionados con el contexto educativo,
los futuros docentes de la Licenciatura, tienen un acercamiento directo a las Instituciones de
Educación Pública del Estado de Coahuila, que se encuentran en atención por parte de la Unidad
De Servicios De Apoyo A La Educación Regular (USAER), esta instancia es aquella que
desempeña un trabajo técnico operativo así también administrativo en el cual se da la atención
necesaria a todos aquellos alumnos que se encuentran en la institución de educación pública,
pero presentan alguna discapacidad, Barrera para el Aprendizaje y la Participación.
En esta área se le brindará la atención individual y orientada directamente para su
desarrollo con base a sus necesidades y habilidades, siendo esta área en la que se espera se
desempeñe en un futuro, la docente de la Licenciatura en Inclusión Educativa, por lo que permite
por medio de la Observación, Ayudantía y Práctica, propiciar un trabajo acercado a la realidad
con forme a la Educación Inclusiva en el área laboral, permite ampliamente la relación con los
casos de alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y La Participación, Discapacidades
ya sea motriz, intelectual, auditiva o visual, siendo los cuales un profesional de Inclusión
Educativa se encuentra inmerso al momento de desempeñar su labor en una escuela regular en
donde se deberá de llevar a cabo una atención, inclusiva.
Tal como fue el caso en la Jornada de Observación y Ayudantía que se realizó en el 5to
Semestre de la licenciatura, llevada a cabo en la Escuela Primaria Oscar Flores Tapia en la
ciudad de Saltillo, Coahuila, a lo largo de cinco semanas de práctica, se brindó la oportunidad de
observar e implementar diversos conocimientos obtenidos durante el transcurso de la licenciatura
de Inclusión Educativa, por lo cual se observó detalladamente la forma en la que se da atención a
