Page 31 - MARTHA BERENICE ARELLANO RODRIGUEZ

diagnosticar cuando los síntomas aparezcan antes de los 7 años, ya que en esta etapa comienza el

acercamiento a la educación, para que pueda ser en esta etapa pueden estar presente un patrón de

conducta, en las cuales la desatención, hiperactividad e impulsividad deberán estar presentes, así

como la hiperactividad motora o verbal.

Los niños con diagnóstico de TDAH suelen ser alumnos que presentan comportamiento

muy impulsivo, de igual manera llevan una actividad motriz excesiva y en muchas ocasiones su

comunicación suele ser divagante, al punto hablar solo de temas de su interés mostrar atención a

lo que ocurre a su alrededor, así como la falta de concentración y atención.

Es evidente que los niños a edad temprana suelen ser muy inquietos, por lo cual resulta

muy difícil iniciar una correcta detección del trastorno a edad temprana, de igual manera se debe

saber que no todos los niños presentan los mismos síntomas ni en la misma intensidad, se pueden

encontrar alumnos que no presenten un mayor grado de movimiento o mayores respuestas

impulsivas que los niños de su misma edad.

Diversos autores hablan acerca de este trastorno, pero el autor con mayor relevancia sería

(Barkley, 1997, pág. 9), dice que:

El TDAH es un trastorno del desarrollo caracterizado por unos niveles evolutivamente

inapropiados, de problemas tensionales, sobreactividad e impulsividad. Anormalmente aparecen

ya en la primera infancia, son de naturaleza relativamente crónica y no pueden explicarse por

ningún déficit neurológico importante ni por otros de tipo sensorial, motor o del habla, sin que

tampoco se detecte retraso mental o trastornos emocionales graves. Estas dificultades guardan

una gran relación con una dificultad para seguir las <<conductas gobernadas por reglas>> (CGR)