Page 24 - PAULINA MEDINA CUEVAS
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Presenta problemas de aprendizaje aunados a barreras didácticas debido a rutinas de trabajo
que no consideran la diversidad y el uso de recursos y materiales didácticos homogéneos, se
reconoce que el tipo de familia al que pertenece el alumno es monoparental ya que vive con su
madre y hermana.
DA es una alumna de cinco años que cursa el tercer grado de preescolar, el estilo de
aprendizaje que presenta es kinestésico, le gusta trabajar con material concreto y manipulable,
hacer actividades en movimiento, es demasiado tímida cuando no conoce a alguien, tarda en que
ganes su confianza, sigue indicaciones, presenta problemas de lenguaje.
Presenta problemas de aprendizaje aunados a barreras didácticas generadas por la falta de
un diagnóstico actualizado que especifique las necesidades que requiere y adecuaciones para su
atención. El tipo de familia al que pertenece la alumna es nuclear ya que vive con padre, madre y
hermana.
GM es una alumna de cinco años que cursa el tercer grado de preescolar, el estilo de aprendizaje
que presenta es kinestésico, le gusta trabajar con material concreto y manipulable, hacer
actividades en movimiento, es introvertida, no convive mucho con sus compañeros y no le gusta
participar.
Presenta problemas de aprendizaje aunados a barreras didácticas debido a rutinas de trabajo
que no consideran la diversidad y el uso de recursos y materiales didácticos homogéneos, se
reconoce que el tipo de familia al que pertenece la alumna es nuclear ya que vive con padre, madre
y hermanos.
Los cuatro alumnos se encuentran en el nivel presilábico, están en proceso de adquirir el
conocimiento de las vocales y números, se requiere trabajar la motricidad fina para mejorar su
trazo en el lenguaje escrito.
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