Page 48 - PAULINA MEDINA CUEVAS
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cada madre de familia de cada uno de los alumnos el cuadernillo de grafomotricidad, le
explique a cada una lo que contenía y la manera en la que se iba a trabajar durante el
periodo de vacaciones de Semana Santa, recibí buena respuesta de las madres de familia,
pude notar que se encontraban interesadas en el proyecto ya que se muestran preocupadas
por el poco avance que han tenido los alumnos en este último grado de preescolar. Se dio la
explicación sobre el desarrollo del agarre del lápiz, los beneficios de los hábitos y rutinas y
el propósito de la realización del cuadernillo. Se les pidió que realizaran dos actividades por
día y tomaran fotografías como evidencias.
Al regresar del periodo vacacional los alumnos me entregaron su cuadernillo, pude
obtener los resultados de que, si realizaron las actividades en casa, comentaron que les
había gustado hacer cada actividad y sus papás estuvieron con ellos cuando las realizaron.
El 18 de abril comenzamos con la tercera fase del proyecto, se realizó la secuencia
didáctica donde se trabajó la escritura de su nombre, el propósito de esta secuencia era que
los alumnos iniciaran con la escritura e identificación de las letras de su nombre con
diversos propósitos, el nombre de esta actividad era “Las letras de mi nombre”.
Primero identificaron en el pizarrón su nombre escrito y las letras que lo conforman,
después entregué a cada uno una copia donde se encontraba su nombre impreso, siguieron
el trazo de cada letra que conforma su nombre siguiendo las flechas marcadas en la hoja.
Posterior a eso marcaron con un hisopo y pintura el trazo de cada letra que conforma su
nombre siguiendo los círculos de la hoja que se les entregó, para terminar, buscaron tarjetas
en la mesa de las letras que conforman su nombre y pegaron con resistol la tarjeta en el
lugar correspondiente según la letra. En esta actividad repase muchas veces cada letra que
conforma su nombre y como suena el fonema, la alumna RL presentó dificultades para
identificar las letras de su nombre y para seguir indicaciones. Esta actividad fue muy útil
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