Page 59 - PERLA ESMERALDA MARTINEZ TOBIAS
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De acuerdo con Flores (2009): “La observación es el procedimiento que más utilizamos
en nuestra vida cotidiana. Constantemente nos encontramos haciendo uso del sentido de la vista
para mirar ordinariamente los acontecimientos que ocurren en el devenir de la existencia. La
observación es la forma ’natural’ de adquirir conocimiento. Sin embargo, tan solo en contadas
ocasiones utilizamos la observación de forma metódica” . (p. 4)
Durante todas las sesiones debido a mi tema de titulación, las preguntas de observación o
indicadores iban dirigidas más a como realizo la actividad, y si cumplió con el objetivo o no, lo
cual me facilito más hacer una reflexión acerca de los avances que iba teniendo la alumna en
donde respecto a que se 5 principios del conteo, los cuales eran mi objetivo principal, puedo
diferir lo siguiente:
En la correspondencia uno a uno, considero que lo cumplí ya que la alumna logra hacerlo
de manera independiente asignándole un número a cada objeto, sin embargo, siguiendo la
secuencia numérica oral hasta el número 7.
Por lo que, en la irrelevancia del orden, al presentarle diferente material, de manera
distribuida se le pedía contar varias veces el material, lo cual en ocasiones el orden no era
mismo, y lograba contar de manera independiente hasta el 7.
Así mismo, en orden estable, la alumna cumplió con el principio siguiendo la secuencia
didáctica en orden estable del 1 al 7 de manera independiente, sin ningún apoyo visual o de mi
parte.
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