Page 76 - PERLA ESMERALDA MARTINEZ TOBIAS

ANEXOS

Anexo 1.

Progresiones del USAER N.157

PROGRESION DEL APRENDIZAJE DEL CONTEO

¿QUÉ VAMOS A ¿CÓMO VAMOS A PARTICIPAR? ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? ¿QUÉ NECESITAMOS?
HACER?
Regletas,
• Reconocer los patrones,
Formar patrones a partir de desarrollar la habilidad de Mosaicos,
Copia y un diseño. contar con exactitud y descifrar Cubos de ensamble,
¿Puedes decir cuántas piezas Teselas,
repite la lectura.
necesitas para formar un diseño Tangram,
que se repita cinco veces? • Describir patrones Pentaminoes,
• Ampliar patrones
Objetos diversos.
Formar patrones en forma • Crear diferentes patrones Regletas,
libre. • Comparar patrones Mosaicos,
¿Puedes formar una figura que • Identificar los elementos del Cubos de ensamble,
Construir tenga las mismas piezas que las patrón Teselas,
de tu compañero? (Iniciar con
figuras tres o cuatro piezas) • Contar el total de elementos del Tangram,
¿puedes decir cuántas piezas patrón. Pentaminoes,
tiene el patrón que se muestra? • Describir la estrategia Objetos diversos.
para repetir diseños.
Hacer un modelo con • Caracterizar los modelos a través Regletas,
Con regletas regletas, compararla con de la descripción de longitud de los Mosaicos,
otros modelos. lados, tipos de ángulos, superficie, Cubos de ensamble,
de colores.
Piensa en las características de inclinación de líneas, cantidad de Teselas,
Igual y los modelos, registra y compara lados, ángulos, etcétera.
diferente. similitudes. • Usar términos comparativos, como Tangram,
¿En qué se parecen todas las más grande, más pequeña, más Pentaminoes,
figuras?, ¿En qué pueden ser alta, más larga y más ancha. Objetos diversos.
diferentes las figuras?
• Usar términos de posición: a la
derecha, arriba, abajo, sobre.

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