Page 50 - VALERIA RESENDIZ PEREZ

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derribó más bolos? ¿Cuál fue el
número que más se repitió? ¿Qué
parte fue la más difícil de jugar
boliche numérico? ¿Qué parte fue la
más fácil de jugar boliche numérico?

Desarrollo:

-Forma parejas y juega al
memorama, junta el cardinal con la
cantidad según corresponda.
-Utiliza el material impreso con
temática que llama su atención,
observa las colecciones de imágenes
y encierra el número correcto.

Cierre:

--Expone frente a sus compañeros su
producto derivado de la actividad de
desarrollo.
-Orienta a un compañero si necesita
ayuda para exponer su producto
frente al grupo.
-Selecciona una pareja para trabajar
juntos el resto de la semana hasta
terminar el aprendizaje esperado.

Inicio: Miércoles Gusanito con
23 de colecciones.
-Realiza las actividades recurrentes marzo Círculos con
planteadas: saludo, protocolo de 2022 números para
sanidad, pase de lista, cómo me cuerpo de
siento, actualiza la información del gusanito.
calendario, ejercicio de gimnasia Pegamento.
cerebral. Tijeras.
Recuerda las indicaciones de la Gusanito y
estrategia: el alumno secreto y al pompones.
final se da a conocer el nombre. Tarjetas de
-Recuerda las actividades realizadas números.
en la sesión anterior. Cinta.
-Atiende a la explicación del modelo Pelotas.
ABCD por medio del ciclo de Tablero de
estudio, el cual se aplicará como sorpresas.
metodología para el diseño de las Tarjetas de
actividades. números para
Ciclo de estudio: elegir el tema, tablero.
llevar a cabo las actividades, escribir Copia de
o dibujar lo aprendido, demostrar lo colecciones.
aprendido y tutorar a un compañero. Colores.
-Utiliza un gusanito dibujado en una
hoja de máquina, cada parte de su
cuerpo contiene una colección.
Recorta un círculo que contenga el
número de la colección y lo pega
sobre la parte del cuerpo del