Page 51 - VALERIA RESENDIZ PEREZ

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gusanito que corresponda.
-Utiliza el material de los gusanito,
se muestra el cardinal al principio y
posteriormente círculos que simulan
en cuerpo, mismas que son
correspondientes a dicho cardinal.
Utiliza pompones para representar la
colección que corresponda.
-Observa las tarjetas de números
pegadas en la pared, utiliza una
pelota y la lanza hasta “atinarle” a la
tarjeta según el número que se
mencione.

Desarrollo:
-Utiliza el tablero de sorpresas,
escoge un vaso cada uno cuenta con
tres números los cuales deberán
representarlo con colecciones de
manera individual, utiliza material
variado como pastas crudas, círculos
de papel, colores, frijoles, etc.
-Contesta la actividad impresa de
contar colecciones y escribe el
número que corresponda,
posteriormente colorea las imágenes.

Cierre:
-Expone frente a sus compañeros su
producto derivado de la actividad de
desarrollo.
-Orienta a al compañero que
seleccionó si es que necesita ayuda
para exponer su producto frente al
grupo.