Page 59 - VALERIA ABIGAIL PICON ACOSTA
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6.“El clima en diferentes estados” En esta actividad les fui cuestionando a los
educandos acerca de la ciudad de Monterrey y su clima, si habían estado en algún día muy
caluroso en esa ciudad, si habían estado en un amanecer ahí y si fue así cuál había sido su
experiencia, ubicamos la página 94 y 95 de su libro de lecturas, observamos las imágenes
que se exponían en la lectura e hicimos una descripción de ellas, escuchamos la lectura “Sol
de Monterrey”.
Recordamos palabras clave de la lectura, fuimos pronunciando el sonido de las letras
que la conllevan, al mismo tiempo colocamos un taparrosca al momento de emitir el sonido,
quitábamos los taparroscas y apuntábamos las letras correspondientes para formar la palabra
en el cuaderno.
7.Los poemas”. Al inicio de esta clase realizando un ejercicio dinámico formando un
círculo con los compañeros de clase y aleatoriamente se jugó a “dime 3”, dime 3 nombres de
películas infantiles, dime 3 cuentos, dime 3 frutas, dime 3 cosas de color azul, respondieron
preguntas acerca de los poemas, si alguna vez han escuchado uno, si han recitado alguno, les
expliqué algunas características de los poemas, ubicamos la página 26 y 27 del libro de
lecturas, observamos las imágenes de la lectura y comentamos qué podíamos ver y de qué se
podría tratar el texto.
Los alumnos escucharon con atención la lectura “La palabra”. Recordamos palabras
clave de la lectura, fuimos pronunciando el sonido de las letras que la conllevan, al mismo
tiempo colocamos un taparrosca al momento de emitir el sonido, quitábamos los taparroscas
y apuntábamos las letras correspondientes para formar la palabra en el cuaderno.
Y cerramos la actividad con la participación de la lectura de los alumnos con los
papelitos que se encontraban en el texto.
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