Page 48 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ
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medida que crece y madura, el niño en interacción constante con el ambiente adquiere cada
vez mayor capacidad para asimilar nuevos estímulos y ampliar su campo cognitivo. Explora y
experimenta hasta encontrar respuestas satisfactorias; en otras palabras, va aprendiendo.”,
destacando la importancia del ambiente estimulante en el aprendizaje.
3.2.3.3.1 Factores que influyen el proceso de aprendizaje.
La Dra. Margarita propone cuatro factores que influyen en el proceso de aprendizaje:
maduración, experiencia, transmisión social y el proceso de equilibración, señalando que
“(…) ninguno de estos factores actúa en forma aislada; todos están interrelacionados y
funcionan en interacción constante.” (2014, p.26) En otras palabras, contar con uno de ellos
no asegura el aprendizaje, todos tienen la misma importancia. A continuación, se explicará
brevemente cada uno:
3.2.3.3.1.1 Maduración.
Se refiere a las “condiciones fisiológicas” (Gómez, 2014) necesarias para acceder al
aprendizaje, posibilitan asimilar y estructurar la información que el ambiente proporciona y
que a su vez puedan intervenir los demás factores involucrados en el proceso. “La maduración
del sistema nervioso, a medida que avanza, abre nuevas y más amplias posibilidades de
efectuar acciones y adquirir conocimientos, pero que sólo podrán actualizarse y consolidarse
en la medida que intervengan la experiencia y la interacción social.” (p.27)
3.2.3.3.1.2 Experiencia.
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