Page 83 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

pausa para preguntarles cuáles han encontrado y cuáles faltan; gana quien haya encontrado la

mayor cantidad de letras.

Jugamos varias partidas, pues son buenos encontrando las vocales, es decir, lo hacen

rápido. Mientras escondo, ellos esperan fuera del aula hasta que les de la señal de ingreso.

Después de un par de partidas, los alumnos solicitan la oportunidad de esconder los objetos,

tal como estaba planificado. Organizo dos equipos buscando favorecer la integración del

grupo, es decir, empatando a quienes menos se hablan entre sí; se añaden las reglas: repartir

los objetos a esconder de manera equitativa entre los participantes del equipo, no esconder

dentro de mochilas o cajones y recordar donde las escondemos para evitar que el material se

pierda. Compiten entre equipos, gana el equipo que encuentre todo en el menor tiempo.

Oriento a los alumnos a utilizar la estrategia “frío/caliente” para brindar pistas a los

participantes sobre la ubicación de los objetos, decir que alguien está “frío” es que está lejos

del objetivo, decir que esta “caliente” es que está muy cerca; les motivo a dramatizar con

expresiones como “estás muy frío, estás que te congelas” “caliente, caliente, te quemas”.

Noto que la actividad les divierte mucho y sirve para practicar el nombre de las vocales

e identificar su mayúscula y minúscula. Encuentro que algunos alumnos hacen trampa, cuando

fue mi turno de esconder las vocales y les indiqué esperar fuera del aula, alumnos reportan que

otros están viendo a través de la ventana, algo que no esperaba pues les había solicitado

esperar en un espacio desde donde no verían. Cuando les organicé en equipos, tuve que

permanecer fuera del aula junto a los alumnos que entrarían a buscar para cuidar que no se

acercaran a ver, mientras mi tutora cuidaba a quienes estaban dentro; había un alumno en

específico al que le costaba mucho respetar las indicaciones, mantenerse en ese lugar y jugar

con honestidad. De la misma manera, observé que, aunque el grupo se organizó en equipos y

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