Page 26 - ANA PAOLA ARRIAGA PEREZ INFORME

Tabla 2

Necesidades educativas de los alumnos

Nombre del alumno Necesidades especificas

 Presenta dificultades en la adquisición de habilidades
fundamentales como la lectura y escritura.

 No ha logrado dominar el reconocimiento de letras
Mateo Guadalupe
(vocales y consonantes) ni su correspondencia fonética.
 Se encuentra en la etapa de escritura primitiva o escritura
no diferenciada.

 Presenta dificultades en el desarrollo del lenguaje
expresivo y comprensivo.

 Solo reconoce algunas vocales (a, e y o) lo que limita su
Gabriel fluidez verbal.
 Problemas para construir oraciones completas o
comprensibles.
 Se encuentra en la etapa presilábica.

 Presenta dificultades de aprendizaje.
 Dificultad para retener y recordar información, lo que
afecta en actividades que implican memoria a corto y
largo plazo.
Mateo Alejandro
 Le cuesta trabajo identificar consonantes (s, p, t y l) y se
encuentra en nivel silábico.

 Manifiesta un comportamiento hiperactivo que se traduce
en una necesidad de constante movimiento.

 Dificultades de aprendizaje que se manifiesta en un bajo
rendimiento académico.

 Necesidad de mayor tiempo y apoyo para comprender y
asimilar contenidos.
Alonso  Se encuentra en nivel de escritura presilábico,
identificando algunas vocales (a y e).

 Muestra un comportamiento impulsivo que se expresa en
dificultades para esperar turnos, interrupciones frecuentes
y escaso control de sus emociones.

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