Page 18 - LAILA CAROLINA RAYGOA VALDÉS INFORME
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recopilar información cualitativa y cuantitativa sobre el comportamiento y la interacción de los
estudiantes en diversas situaciones cotidianas.
El diagnóstico se centró en seis indicadores clave que considero fundamentales para el
desarrollo integral de los alumnos: la participación activa en actividades grupales e individuales,
las habilidades de comunicación tanto verbal como no verbal, la anatomía social entendida como
la capacidad de tomar decisiones responsables en contextos sociales, el trabajo en equipo como
manifestación de colaboración y respeto mutuo, la autoestima como percepción positiva de sí
mismos, y la confianza.
A través de este proceso diagnóstico, fue posible obtener una visión más clara y profunda
del estado actual de cada uno de estos aspectos en los estudiantes, lo cual sirvió como punto de
partida para diseñar estrategias pedagógicas más efectivas y personalizadas, orientadas a
fortalecer su desarrollo socioemocional y mejorar la convivencia escolar.
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