Page 27 - LAILA CAROLINA RAYGOA VALDÉS INFORME
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3.2.2 Tipos de socialización
El proceso de socialización puede clasificarse en distintos tipos según el momento
vital y el contexto en el que ocurre. De acuerdo con Berger y Luckmann (1968), los dos
tipos fundamentales son la socialización primaria y la secundaria:
Socialización primaria, es el primer contacto del individuo con el entorno social.
Ocurre durante los primeros años de vida y está íntimamente ligada al núcleo familiar. En
esta etapa temprana, los niños aprenden los elementos básicos del lenguaje, los valores
culturales, las normas de conductas y las reglas de convivencia. Esta socialización es
esencial porque permite la construcción de la identidad personal y la internalización de los
primeros roles sociales (Berger & Luckmann, 1968).
El papel de los padres o cuidadores principales es fundamental, porque actúan como
modelos de comportamiento y proporcionan los primeros marcos de referencia emocional
y social. A través del juego, el afecto, las normas y los límites, el niño aprende a interactuar
con otros y desarrolla habilidades fundamentales como la empatía, el respeto a la
cooperación.
Socialización secundaria, se produce a partir del ingreso del individuo en
instituciones sociales más amplias, como la escuela, los grupos pares, los clubes deportivos
o religiosos, y más adelante, el entorno laboral. A través de esta, el sujeto incorpora nuevos
roles sociales más complejos, aprende a adaptarse a diferentes grupos, y desarrollo
competencias sociales más elaboradas que le permitan interactuar en contextos diversos
(Berger & Luckmann, 1968).
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