Page 43 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS
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Capítulo 3 Metodología
3.1 Descripción del método, paradigma, diseño y alcance
Esta investigación se realiza de manera cualitativa lo que permite indagar cómo las
personas perciben, interpretan y otorgan significado a un fenómeno en contextos específicos.
Según Merriam (2009), este enfoque es ideal cuando se desea comprender "cómo los individuos
construyen y hacen sentido de sus experiencias". En este caso, el objetivo es explorar la
percepción de los docentes sobre la participación parental y su influencia en el rendimiento
académico, un tema intrínsecamente subjetivo y experiencial.
El enfoque cualitativo no busca generalizar resultados, sino profundizar en las experiencias
únicas de los participantes para captar la diversidad de puntos de vista y significados (Creswell,
2013). Por ejemplo, un docente puede percibir el involucramiento parental como positivo,
mientras que otro lo considera intrusivo hasta cierto punto, dependiendo de factores contextuales
como la cultura escolar, la relación entre padres y maestros, o el perfil socioeconómico de las
familias.
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