Page 44 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS
P. 44
La investigación cualitativa es flexible y permite adaptar el diseño del estudio en función de
los hallazgos iniciales. Según Patton (2015), esta flexibilidad es esencial cuando el fenómeno
estudiado no está completamente definido o cuando se pretende descubrir aspectos desconocidos.
Esto es particularmente útil en este caso, ya que la percepción docente sobre el involucramiento
parental puede variar ampliamente dependiendo del contexto y la población. Por ejemplo, durante
el desarrollo de la investigación, podrían surgir temas no previstos, como la influencia de las
expectativas culturales en la participación parental, lo cual podría ser explorado más a fondo.
Además, esta investigación se llevará con un enfoque fenomenológico, ya que busca
comprender la esencia de las experiencias vividas por los participantes respecto a un fenómeno
específico. En este caso, se pretende explorar como los docentes perciben y experimentan la
participación de los padres y su impacto en el rendimiento académico. Según Husserl (1931),
considerado el fundador de la fenomenología, plantea que este enfoque se centra en ―volver a las
cosas mismas‖, es decir, comprender la experiencia tal como es vivida por los participantes, libre
de supuestos y juicios externos. Van manen (1990) amplía este concepto al proponer que la
fenomenología no solo busca describir, sino también interpretar las experiencias subjetivas, con
el objetivo de descubrir significados profundos y contextuales.
42
