Page 52 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS

USAER? alumnos?

2. ¿Cómo describiría las
diferencias en el rendimiento
de los alumnos cuyos padres
mantienen un diálogo
constante con la escuela, en
comparación con aquellos
que no lo hacen?

3. ¿Cómo influyen las reuniones
y conversaciones periódicas
entre los docentes y los
padres en la actitud que los
alumnos tienen sobre su
proceso educativo?
Pregunta 3 Participación Las familias se integren 1. ¿Cómo percibe el impacto de
¿De qué manera influye la en las actividades la participación de los padres
participación en actividades escolares en eventos escolares en el
escolares de los padres de compromiso de los alumnos
familia en rendimiento con su educación?
académico de los alumnos
atendidos por el servicio de la 2. ¿Puede compartir alguna
USAER? experiencia en la que la
colaboración activa de los
padres en actividades
escolares haya influido en el
éxito académico de un
estudiante?
3. ¿Qué tipo de actividades
escolares cree que fomentan
una participación más
significativa de los padres, y
por qué?
4. ¿Cómo podría la escuela
involucrar más a los padres
que tienen horarios limitados
o barreras económicas para
participar?
3.4.1 Descripción de la operacionalización de variables y/o dimensiones.

La operacionalización de variables y dimensiones consiste en transformar conceptos

teóricos en indicadores que permitan recolectar y analizar los datos en la investigación. En esta

investigación, el estudio se centra en la percepción de los docentes sobre la participación e

influencia de los padres en el rendimiento académico de los alumnos atendidos por el servicio de

USAER.

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