Page 39 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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Finalmente se recomienda a los maestros de educación y a todo aquel que participa en la
enseñanza y educación de los niños, a que se motiven a transformar la enseñanza a través del arte,
que sientan interés por generar nuevos impactos y aprendizajes significativos en los niños y niñas
donde estos puedan ser felices aprendiendo y sobre todo descubriendo el gran placer de leer y
escribir a través de las diferentes alternativas como lo es el arte.
Por otro lado, con Mendieta Toledo et al., (2024) en su investigación denominada “Arte y
Lectoescritura en Niños de 5 a 6 años” realizado en Perú. El objetivo de la investigación fue
determinar la incidencia del arte en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 5 a 6 años de la
escuela de Educación Básica Fiscal Mixta Nahím Isaías Bárquet en el periodo lectivo 2022-2023,
a través de una construcción teórica-epistémica y de campo para el diseño de una guía de
actividades para docentes.
Fue un estudio cuanti-cualitativo, descriptivo, bibliográfico, documental y de campo; de
tipo descriptivo, no experimental y transversal; los métodos empleados fueron la observación y la
medición; se emplearon técnicas de observación y encuestas (en línea); los instrumentos
manejados fueron los cuestionarios.
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